Pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran

Pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran

Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah

“Komputer dan Media Pembelajaran”

Dosen Pengampu :

Romadon, S.T, M.Pd

 

Disusun Oleh :

Kelompok  V

1.        Dwi Reza Prakoso

2.        Ria Purwasi

3.        Rizki Ayu Fauziyyah

4.        Elfa Yustika Sari

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH BANGKA BELITUNG

2015/2016

Pemanfaatan media audio visual dalam media pembelajaran

Audio visual adalah suatu jenis media pembelajaran yang dapat digunakan pada proses kegiatan belajar mengajar. Audio visual merupakan media yang dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan melibatkan pendengaran dan penglihatan secara bersamaan dalam satu kegiatan.contohnya seperti film, video, program TV, dan lain-lain.

            Ciri-ciri utama media pembelajaran audio visual, sebagai berikut:

1.      Digunakan dengan cara yang telah ditetapkan sebelumnya oleh pembuatnya

2.      Dikembangkan berdasarkan pada prinsip psikologis behaviorisme dan kognitif

3.      Biasanaya bersifat sejalan dan dapat disamakan

4.      Bersifat nyata dan tidak nyata

5.      Dapat dilihat dan bergerak

6.      Berpusat kepada guru sebagai agen yang membuat siswa yang pasif dan berkemampuan rendah menjadi aktif

Disamping menarik dan memotivasi siswa untuk mempelajari materi lebih banyak, materi audio visual dapat digunakan untuk :

1.      Mengembangkan keterampilan mendengar dan mengevaluasi apa yang telah didengarkan

2.      Mengatur dan mempersiapkan diskusi

3.      Menyiapkan variasi yang menarik mengenai suatu  pokok bahasan

Kelebihan dan kelemahan media audio visual :

1.      Kelebihan :

·         Film dan video dapat melengkapi pengalaman dasar siswa

·         Film dan video dapat menggambarkan suatu proses dan dapat disaksikan secara berulang-ulang jika perlu

·         Di samping mendorong dan meningkatan motivasi, film dan video dapat menanamkan sikap-sikap yang ada pada film dan video tersebut

2.      Kelemahan :

·         Tidak semua siswa dapat memahami dan mengikuti informasi yang ingin disampaikan melalui film tersebut

·         Film dan video yang tersedia tidak selalu sesuai dengan kebutuhan

·         Film dan video tidak selalu sesuai dengan tujuan belajar yang diinginkan

Macam-macam audio visual dan pemanfaatannya :

1.      Audio visual murni, terdiri dari unsur suara ataupun gambar berasal  dari satu sumber. Contoh :

a.       Film bersuara, seperti yang ditayangkan di bioskop

Ciri-ciri film yang baik :

·         Sesuai dengan tema pembelajaran yang ada

·         Dapat menarik minat peserta didik

·         Sesuai dengan tingkat kematangan peserta didik

·         Pembendaharaan bahasa yang benar

·         Up to date dalam setting, pakaian, dan lingkungan

Kelebihan film :

·         Menggambarkan suatu proses

·         Menyampaikan suara seorang sekaligus melihat penampilannya

Kelemahan film :

·         Audiens tidak dapat mengikuti dengan baik apabila film diputar terlalu cepat

·         Apa yang telah lewat sulit untuk diulang

·         Biaya pembuatan dan peralatannya cukup tinggi dan mahal

b.      Video sebagai media audio visual yang menampilkan gerak. Pesan yang disampaikan dalam video bisa berupa fakta (kejadian atau peristiwa penting, berita) maupun fiktif (seperti cerita).

Kelebihan video :

·         Menhemat waktu dan rekaman dapat diputar berulang-ulang

·         Ruanagn tidak perlu dibuat gelap untuk menyaksikannya

·         kontrol sepenuhnya berada di tangan guru

kelemahan video :

·         sifat komunikasi satu arah dan harus diimbangi dengan umpan balik

·         memerlukan peralatan yang mahal dan kompleks

c.       Televisi

Televisi adalah media yang menyampaikan media pembelajaran secara audio visual dengan disertai unsur gerak. Televise tergolong media massa.

Kelebihan televisi :

·  Tv dapat meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru dalam hal mengajar

·         Hampir setiap mata pelajaran bisa di TV kan

·  Dengan TV siswa tahu kejadian mutakhir, melakukan kontak dengan orang-orang besar pada bidangnya, melihat dan mendengarkan mereka berbicara

Kelemahan televisi :

·         Sifat komunikasinya hanya satu arah

·         Program diluar kontrol guru

·         Jadwal siaran dan jadwal pelajaran sering kali sulit untuk disesuaikan

    

2.      Audio visual tidak murni, yaitu unsur suara dan unsur gambarnya berasal dari sumber yang berbeda. Contoh : film bingkai suara (unsur suaranya berasal dari tape recorder dan unsur gambarnya berasal dari slides proyektor.

Kelebihan film bingkai :

·     Kontrol sepenuhnya berada di tangan guru

·     Program dibuat dalam waktu singkat

·    Materi pelajaran yang sama dapat disebarkan kesuluruh siswa secara serentak

Kelemahan film bingkai :

·         Hanya mampu menyajikan objek secara diam

·    Penggunaan program slide suara memerlukan ruangan yang gelap, apabia tidak gelapmaka gambar yang diproyeksikan kurang jelas

Dilihat dari daya liputnya, media dibagi menjadi :

1.      Media dengan daya liput luas dan serentak. Penggunaan media ini tidak terbatas oleh tempat dan ruang serta dapat menjangkau jumlah anak didik yang banyak dalam waktu yang sama. Seperti : radio, televisi, dan internet

2.      Media dengan daya liput terbatas oleh ruang dan tempat. Media ini dalam penggunaanya membutuhkan ruang dan tempat yang khusus. Contoh : film sound slides, film rangkai, yang harus mengunakan tempat tertutup dan gelap.

3.      Media untuk pembelajaran individual. Media ini penggunaannya hanya untuk diri sendiri atau seorang diri. Contoh : modul berprogram dan pengajaran melalui komputer.